Per a consultar

Respecte l’Educació Escolar:

- Castelló, M; Luque, A; Jiménez, I; Onrubia, J; Lago, J.R: Monereo, C; Pozo J.I; Pérez, M; Sánchez, E; Pérez, M; Luque, A; Pitarque, I; Carretero, R. (2003). Models d’orientació i intervenció psicopedagògica. Barcelona: UOC. P02/02110/00403.

- Monereo, C.; Sole, I. (1999). El asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructivista. Madrid: Alianza.

- Castelló, A; Font, J; Giné, C; Girona, J.M; Grau, R; Mauri, T; Montón, M; Tirado, V.(2003). Anàlisis de casos. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.



Respecte les necessitats educatives especials:

- Alonso Tapia, J. (1997). Motivar para el aprendizaje. Teoría y estrategias. Bercelona: Edebé.

- Basil, C; Bolea, E; Burgos, F.J; Díaz-Estébanez, E; Duch, R; Leonhardt, M; Marchesi, A; Rivière, A; Soro-Camats, E; Vilà, F. (?). Intervenció Psicopedagògica en els trastorns del desenvolupament. Mòdul didàctic: La discapacitat motriu. Barcelona: UOC.

- Echeita, G. (2000). Educació Especial. (2ª ed.). Barcelona: UOC

- Mauri, T; Monereo, C; Badia, A. (2004). La pràctica psicopedagògica en educació formal .Bloc II: Projectes i programes d’innovació en l’ensenyament de les matemàtiques (Cap-11). Barcelona: UOC.

- Mauri, T; Monereo, C; Badia, A. (2004). La pràctica psicopedagògica en educació formal .Bloc III: Projecte d’avaluació psicopedagògica dels alumnes amb necessitats educatives especials. (Cap-16). Barcelona: UOC.

- Document per a l’organització i el funcionament dels centres públics d’educació secundària. Departament d’Educació. Generalitat de Catalunya.



Respecte l’assessorament curricular i metodologia:

- Mauri i Majós, T. (1996). Disseny, desenvolupament i innovació del currículum. Barcelona: UOC (material paper).

- Castelló, M; Monereo, C. (2000). Las concepciones de los profesores sobre la enseñanza de estrategias de aprendizaje. Ensayos y experiencias, 33, 78-91.

- Coll, C. (1997). Psicología de la instrucción: la enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria. Barcelona. Horsori-ICE-UB.

- Isus Barado, S. (2008). Orientació professional en l’àmbit acadèmic. Orientació professional. Mòdul 4. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.

- Martin, E; Mauri, T. (1996). La atención a la diversidad en la educación secundaria. Barcelona: Horsori/ICE-UB.