En aquest temps que porto en el centre de pràctiques he pogut conèixer diferents aspectes que intervenen en el procés d'ensenyament-aprenentatge; un d'aquests elements, fonamentals pel paper que desenvolupa, és el currículum, el qual es defineix com un model teòric que engloba els continguts a treballar i la seqüència seguir, ajudant a guiar posteriorment el treball a realitzar, els objectius a marcar en el propi pla individualitzat dels alumnes amb més dificultats.
Per tant aquest marc facilita el treball en equip, a saber com procedir de manera unificada i sota uns criteris comuns per a tots.
Volia compartir amb tots vosaltres unes reflexions textuals extretes del llibre "Alumnado con discapacidad motriz" de Carme Rosell (entre d'altres), que ja he anomenat en altre ocasió, ja que defineix de manera molt clara i aplicat al context real el que és un currículum:
"El currículo escolar es como un mapa de carreteras que orienta cómo llegar a un lugar deseado con diferentes vías para alcanzar la meta."
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada